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关于进一步加强全省高校学生
学习管理的若干意见
各普通高等学校：
加强学生学习管理，是提高高校人才培养质量的基本保证，是落实立德树人根本任务,培养社会主义建设者和接班人的必然要求。当前，我省高校学生学习管理工作总体上是好的，但也存在一些突出问题。部分高校未能结合不同学生群体特点有针对性加强学生学习管理工作，直接影响了优良学风形成。部分学生进入大学后，职业生涯规划不明、学习目标模糊、学习动力不足、学习方法不得当；少数学生不能正确处理学业与勤工助学、社团活动、恋爱、实习等方面关系，精力分散、作息混乱，甚至网络成瘾。学生上课迟到、早退及旷课等现象时有发生；手机上网、睡觉、闲聊等影响课堂秩序的行为明显增多；论文抄袭、学分欠账、考试违纪、降级退学等问题日益增多。凡此种种，严重影响了高校人才培养质量，在社会上也造成了一定负面影响。切实加强和改进高校学生学习管理工作已经刻不容缓。为此，现就加强高校学生学习管理提出以下意见。
一、加强教育引导，树立学习观念。学习动机是推动学习活动的一种内在动因。良好的思想觉悟和道德品质是正确的学习动机产生的基础。加强学生学习管理工作，要注重加强学生思想政治教育，引导学生端正学习动机，把握正确学习方向。要以社会主义核心价值观教育为引领，以我的中国梦和“三爱三节”教育为主线，抓住主题班团活动、新生入学教育、学科专业教育等契机，分年级、分阶段对学生进行思想教育。加强学业规划教育和职业生涯规划教育，引导学生从低年级开始树立就业竞争意识、创先争优意识，增强学习动力，明确学习目标，激发学习自觉性和主动性。要加强宣传阵地建设，利用好校园网、校报、刊物、宣传橱窗、广播电视等平台的宣传功能，发挥好微博、微信、微电影等“微平台”的教育引领功能。引导学生正确处理好德、智、体三方面的关系，自身需求与社会需要的关系，掌握知识、打牢基础与发展能力、提高素质的关系，拓宽知识面与提高专业技能的关系，学习与科研的关系，始终坚持正确的学习方向。
二、广泛开展活动，激发学习兴趣。强烈的兴趣可以使学生对学习表现出高度积极性和主动性。各高校要把加强学习管理作为学生工作的重要内容，以培养学生创新精神和实践能力为目标，以普及性科技创新活动和高水平竞赛为牵引，推动第一课堂和第二课堂有机结合。针对不同年级、不同层次学生学习实际和身心特点，通过开展学术报告会、科技竞赛、演讲征文、微电影大赛等丰富多彩的校园文化活动，浓厚校园学术氛围。鼓励和支持学生参加学术研究，培养学术研究能力。开展“让心静下来、让头抬起来、让大脑动起来、让手机远离课堂”等活动，引领学生身心真正回归课堂。整合校内外资源，落实创业引领计划，组织学生参与“创青春”全国大学生创业大赛、电子设计大赛、数学建模大赛、科技发明大赛等课外科技活动，激发学生创新创造活力。
三、加强教学管理，营造学习环境。加强学生学习管理，教师肩负着重要职责。高校教师要不断改革教学方法，完善教学手段，提高课堂教学质量，切实增强课堂吸引力。强化课堂纪律管理，严肃考勤制度执行，把学生课堂表现纳入学生课程考核体系。教学管理制度是维持正常教学秩序、营造学习氛围的重要基础。高校要进一步强化教学管理，不断完善教学质量监督与评价体系，健全听课和检查制度，加强教学纪律、教学质量、作业布置等教学常规工作检查。充分发挥教学督导机构、督学人员作用，加强对教学秩序、教学质量督查和指导，及时处理存在问题，纠正不良现象，营造良好学习环境。
四、注重日常管理，培养学习习惯。加强学生日常管理，对于学生能否养成良好学习习惯起着至关重要作用。高校院系要严格执行各项规章制度，有效规范学生行为。做好学生日常出勤情况检查统计，认真履行请假程序，重点加强节假日前后考勤，对经常迟到、早退、旷课的学生要及时进行谈心谈话，促使学生把主要精力投入学习。重视养成教育，加强学生班风、寝风建设，对低年级学生坚持抓好“两早一晚”（早操、早自习、晚自习），帮助学生培养良好学习品质和生活习惯，提高正确处理各种矛盾、排除干扰、专心致学的素质和能力。要深入落实高校学生学业预警与援助计划，制定符合学校自身特点的学业预警与援助实施细则，及时对存在学业困难学生进行分级预警和援助。组织学生骨干与他们结成帮扶对子，通过邮寄成绩单、开展家访、召开家长会等形式，借助QQ、微博、微信等信息化手段有效进行家校沟通，发挥学校、家庭和社会的联动作用，通过思想引导、学业指导和心理疏导，对学业困难学生进行全方位指导帮扶。
五、树立正确导向，发挥榜样作用。要加强学生党支部建设，引导学生党员及广大学生发挥聪明才智，实现自我教育、自我管理、自我服务。在班级干部竞选、奖助学金评定、党员发展、推优保研等方面，要始终坚持以学习成绩为先的基本导向。加大评优奖励力度，定期开展“三好学生”、“校园学习之星”、“最佳学风寝室”、“最佳学风班级”等评选表彰，加大宣传力度，引导树立良好的学习风气和校园氛围。高校党政干部和教师要不断加强自身建设，自觉加强理论和业务学习，坚守职业和学术道德，以认真负责的工作作风和科学严谨的治学精神感染影响学生。要建立校领导、机关干部、学院党政干部联系班级制度，设立校长接待日、家长开放日，多倾听师生呼声。坚持教育、管理和服务相结合，以教风带动考风、以考风端正学风，努力形成全员育人的良好局面。
省教育厅成立全省高等学校学风建设工作领导小组，整体推动全省高校学风建设工作。将高校学生学习管理工作纳入高校督导工作范围，把提高学生到课率、自习率作为工作重点，适时开展督导工作和专项治理活动，有关工作情况将在全省高校进行通报。各高校要制定《学生学习管理工作考评方案》，定期开展专项检查。
黑龙江省教育厅
2014年7月11日
