欧洲杯买球的平台英语系教育见习感悟分享(八)黑河市第五中学教育见习掠影与反思

2023年10月04日 19:28  点击:[]

教育见习是师范生教育中极为重要的实践性环节,是理论知识通往实际应用的“桥梁”。为帮助师范生更好地适应未来教育工作,2023年9月,英语系积极组织英语(师范)专业学生进入实习单位开展见习。此次活动为我系师范生提供了一场生动形象的中学英语课堂展播,对同学们适应接下来的实习工作有着重要的意义。

接下来让我们聚焦同学们见习过程中的精彩瞬间吧。

20级英语(师范)专升本班学生 曹姝:

    从9月开始我经历了两周的教育见习,工作在慢慢的步入正轨。经过这段时间的锻炼和打磨,在同学们一声声的“老师好”中,在那张三尺讲台之上,在写教案备课像中,在规划自己的课堂活动中,我感觉自己真真实的从学生转变为了老师,并且慢慢热爱上了这份职业,更加坚定了要做一名优秀的人民教师的信念。在见习期间,我经常旁听其它老师的课。在听课期间,做好听课笔记,学习不同老师的教学方法和经验,同时向其他老师请教听课心得,听取老师们的意见,取长补短,努力提高自己的业务水平,不断尝试更完善的教学方法。在见习期间,我看到了前辈们持续充实自我、学习新知识的优秀习惯,我学会了人不可以只活在舒适圈里,一旦安逸久了,就难免在温水中丧失了看看新风景的勇气。我要永远学习,永远求知若渴,永远在进步的路上稳步前行。

20级英语(师范)专升本班学生 梁纯:

一眨眼两周的见习时光结束了,走进见习学校,心中十分忐忑,同时也充满期待。在这段时间的见习学习中,我感受到了作为一名教师的责任与担当,从教师的角度看到了学校不一样的一面,也认识到要做好一名教师并不是一件容易的事情。见习的主要任务是理解教师的职业要求,了解教师课堂教学活动、班级管理活动、教研活动的内容和形式,深入了解学生的思想状况,学习活动特点,心理发展特点与学生文化等。在这两周见习的时光,我积极与实习指导老师沟通,观摩了许多优秀的课程,我看到教学的改革正在悄然进行,任课老师们努力体会“以学生为主体”的课堂模式,学生的创造力也逐步成为老师们追求的教学成果。我也更深刻的理解了终身学习是教师职业必不可少的要求,每位教师在自己的岗位上认真负责,并且不断提升自己。

对于课堂教学、班级管理教师们也会相互进行沟通和交流经验,学校也规定每周特定的时间进行教研活动,跟随教学改革的脚步的同时也结合具体实际,采取学生能够适应的课堂管理模式。通过见习我认识到社会在不断进步,对于教师的要求也不断提高,我们师范生也将会面临更大的挑战,我之后也会更加努力,不断学习作为一名教师的基本素养,为之后投身于教育事业做准备。

20级英语(师范)专升本班学生 刘杰:

在本次实习中,我学到了很多很多,再次感谢老师的指导。在这漫无边际的学海中,我将继续努力学习下去。与此同时,本次教学实践让我真正的感觉到了英语教学的难度与责任,我们作为刚刚起步的初学者距离合格的英语教师还有相当大的一段距离,需要学的知识真的还有很多,尤其是专业知识的欠缺,动手能力的不足等等,我也明白这些不是一天两天就能弥补的,但我相信只要我坚持不懈的努力是可以不断缩小差距的,我坚信自己能做到这些。这次见习也为我们提供不少学习与教学的机会,让我在脑子里对英语教学有个很清晰的概念。最后,我还深刻的认识到作为一个大学生,我们在书本上学到的东西固然有用,而且是开展工作的基础。但是,毕竟书本上的知识是死的,当我们运用到实际操作中的时候难免会遇到困难。因此,我们在平时的学习生活中要学会“活学活用”,将自己在学校里面学习到的知识转化到实际操作中去。

20级英语(师范)专升本班学生 刘星颖:

教育见习是一名师范生成长为一位合格教师的必经之路,也是检验每一名师范生教学技能的前奏。经过这一阶段的实习,使我真正体会到做一位老师的感觉,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。我最大的感受就是这段经历将会一直影响我,使我生活过得更加充实,让我对未来成为一名教师的目标更加清晰坚定。到目前为止实习时间虽然短暂,但在各位老师的悉心指导和帮助下,我逐步由学生在向教师转变,从中我也真正的体会到了教师工作的不易与难处,相信经过这段时间的见习,对我未来成为一名教师有直接指导意义,很多教学经验有借鉴意义,这段经历也会让我不断地进步与成长,也使我收获颇丰,受益匪浅。

20级英语(师范)专升本班学生 毛雪婷:

本次教学见习我的指导教师是一位非常有教学经验的英语老教师,她主要负责高一( 6 )班的英语教学工作。在教学上,老师给了我很大的帮助,我也从中吸取了许多宝贵的经验,她精益求精,帮我分析上课的每一个环节,如何激发学生的学习兴趣,如何让他们发现老师的意图,如何更好地接受新知识等。首先是听课。实习的过程不仅仅是要自己上好每一堂课,还要善干倾听优秀教师的课。作为一名新老师听课是非常重要的,是为了学习授课,也是为今后的授课打下基础。走进老师们的课堂,我每次都有不同的感悟和收获,领略他们对教材的深刻解读,感受他们对课堂的精准把控,以及与学生之间的密切互动。听课时,认真记好课堂的大致流程,注意老师上课采取了何种教学方式关注学生在课堂的反应,对比别的班级学生和自己班级学生有什么样的不同。通过这样不断地学习和反思,然后内化成自己的教学方法。

20级英语(师范)专升本班学生 孟子渲:

教育见习是每一个即将毕业的大学生不可多得的一次社会实践经历,它是我在实践工作中深入了解社会、巩固所学知识、检验学习成果、提高实际工作能力、增强个人业务素质的一个难得的机会。这次见习,给我最大的感受,就是孩子们真的很纯真,他们的感情是最真挚的,我很喜欢他们脸上洋溢着灿烂的笑脸,一个个活泼可爱,正是学习能力接受快的时候,作为未来的人民教师我需要再努力加强自身的教学能力与提高专业知识,他们是祖国的花朵,需要正确引导,有一个好的方向。教学过程中我所欠缺的地方,是需要加强学科专业知识,关注学生的学习接收情况,才知道从哪里下手。潜心于实践教学,大学生可以充分施展才能,将自己所学的理论用于实践,在实践中了解自己,走出校门,走进社会,在实践中战胜各种困难和挫折,增长才干,培养工作实践能力。

20级英语(师范)专升本班学生 许丹:

教育见习是踏上工作岗位的前沿,虽然作为一名实习生但也是一名准老师,我们的素质、能力及工作态度直接关系到我们以后在工作岗位的发展。转眼我们见习已经结束,虽然我们见习的时间还不长,但是收获却不少。对此,我有以下体会。然而通过前两个星期的听课、备课、批改作业以及和我们的指导老师沟通交流,我对班上的整体数学水平有了一定的了解,为我上好第一堂课做好了前期工作。虽然上课的过程中存在很多问题,但是经过同学和老师给我指出问题并给我提出改进意见,为我上好第二堂课打好基础。让我的实习工作开展更顺利。(一)做到言善。俗话说,良言一句三冬暖,对学生应该好言相劝,不能说伤他们自尊心的话。说些实在话,对于学生取得成绩多说鼓励的话,没有取得好成绩的也要他们不要灰心。让他们始终感觉到你是一个亲切的自然的老师。(二)做到心诚。把班上同学的全身心发展作为工作的出发点,只要心里有学生,就会得到学生的信任和支持工作。(三)做到情真。平等待人,以心交心,以情感人,换位思考,让学生明白老师所做的:一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。那么我们开展工作就能顺利得多。

20级英语(师范)专升本班学生 闫可鑫:

教育见习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路,也是检验每一位师范生教学技能的前奏,实习是我们教学生涯的开始,是我们展示成果的舞台。通过教学实践,我的教学基本功以及教学能力得到了提高。在这次见习中,总是需要不断学习,不管在工作生活上,还是在人际关系中,我收获颇丰。

通过这段时间的见习,让我体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。并且给我留下了很多回忆,也让我明白了很多,学会了很多。在实习期间不仅增强了我的时间观念,纪律观念,还磨练了我的耐心,爱心和恒心,同时也增强了我成为一名合格教师的信心。尽管在工作中会遇到种种困难,但我相信经过我不断的总结探索和努力,终能成为一名合格的优秀教师。

20级英语(师范)专升本班学生 杨欣裕:

通过这次见习,让我了解到教师的伟大,教师工作的神圣,教师的工作是人类灵魂工程师,其不仅仅是“传道受业解惑”而是要发自内心的关心爱护学生,去帮助他们成长!在这次见习中我收获的不是什么侃侃而谈的大道理,而是实实在在的真经验,见习的过程中我体会到了当教师的辛苦,要讲好一堂课,就必须要做许多准备工作。认真备课,根据教材内容及学生实际情况,采用不同的教学方法,并对教学过程的程序以及时间安排作有详细纪录 每堂课都有提前做好准备,只有教师在课前准备充分,自己深入了解了教学内容,这样在课堂上才能应变自如,才能将知识更好地传授给学生!最后,由衷感谢我的指导教师刘老师在此期间对我的悉心教导,我会以刘老师为榜样,严格要求自己,早日成为一名优秀的教师!

20级英语(师范)专升本班学生 张雯雯

人生总有许多的第一次,而初为人师对于师范生的我而言是件极具挑战的事情。在九月这个初秋的秀节里,我怀着兴奋的心情终于到达实习学校,两周的见习生活,既短暂又漫长,在实习学校领导和各位老师的指导和帮助下我较好的完成任务。在实习过程中我遇到了不少新鲜的和专业的教学理论和知识,让我巩固和加深了对英语教育工作的相关知识、专业方法和技巧,在实践中尽量把自己塑造成为一名优秀的英语教师。在此期间,我学到了如何去控制课堂纪律,如何让学生在阳光下寻找快乐,如何去处理课学上的突发事件,在老师的悉心指导下,我充分发挥主观能动性,根据当地学生的特点,把在大学课堂上所学的教育、教学心理理论知识和实际教学相结合,在学中实战,在实战中学。

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