听课和查课是教学管理的重要环节。为了保证学院教学秩序的稳定和教学质量的不断提高，学院建立听课、查课制度、
一、 听课
(一) 学院以教学为中心，各级领导都要关心教学，安排一定时间深入课堂听课。具体听课次数可根据工作性质和任务自行规定，但必须列入本人工作计划之中。教务处作为教学管理职能部门，处长和教务综合科长每学期听课不得少于10节。
(二) 系（中心）主任根据教学需要应经常深入课堂听课，一般情况下，每学期听课不得少于12节。
(三) 教研室主任的主要任务是组织教学，深入课堂听课，了解教学情况，帮助本教研室教师提高教学质量。为此，每学期应对本室任课教师普遍听一次课，总听课节数不少于10节。
(四) 提倡教师互相听课，互相学习。教师在任课学期，除完成系（中心）组织的听课任务外，对一般教师听课由系（中心）根据本单位实际自行确定，一般情况下，一学期听课应不少于6节。没有讲课任务的教师，没有特殊情况每学期听课应在20节以上，助课教师应随堂听课。
(五) 为稳定正常教学秩序，院内领导和督导员及本系教师听课，均不必事先通知任课教师，听课后要同任课教师交换意见。
二、 查课
（一）为加强对课堂教学的检查与监督，为防止漏课、空课、上课迟到、提前下课等教学事故的发生，学院建立查课制度。
（二）查课分院级领导查课、教务处查课、系（中心）查课。日常查课以教务处为主。
（三）院长、主管教学副院长以及其他院级领导，应选择适当时间，不定期查课，监督检查教务处和全体教师执行和遵守纪律情况。
（四）系（中心）主任应定期对本部门任课教师和其他系（中心）教师在本系（中心）的任课情况进行检查。系（中心）主任查课每周至少进行2次。
（五）教务处将随机抽查，重点查每天上午第一节课和上午第四节课，对其他课节也要随时检查。
（六）无论哪一级查课，均要做好查课记录。
